2015年9月28日 星期一

2015/09/09-3蘇州-藝圃 (散遊慢逛-上海/蘇州/泰山/青島7日)

走!去探訪一個小巧幽靜的園林─藝圃


午餐在東北街一家餛飩店祭五臟廟時,老闆熱心的推薦我們去走訪一個幽靜的小園林,並指引路徑。於1500餐畢出發,在小巷弄下車後就如瞎子摸象般,多走了一小段路,印證了「殊途同歸」以及體驗到需要經過一番悉心尋找才能見到其真面目的另一種樂趣。1524終於找到城市中的一片淨土的售票口,買了在中國所有園林中個人以為最便宜的門票(10)





我們的踏訪路線:
門廳→乳魚亭→愛蓮窩→世倫堂→博雅堂→延光閣→響月廊→小橋→乳魚亭→出口
門廳

紫藤小徑

藝圃簡介:始建於明嘉靖年間,為袁祖庚「醉穎堂」。後為文徵明之孫文震孟購得,更名「藥圃」。清初,名士姜如農重予修葺後,更名「頤圃」,又名「敬亭山房」,後由其子姜實節易園名為「藝圃」。
藝圃由幾代人營建,頗具規模,且幾代園主均為氣節高尚之士,成為明末清初蘇州園林中名聲最大者。此後藝圃屢易其主,經歷如下:
●道光19年(西元1839年)園歸綢業公所,改稱「七襄公所」,藝圃現有建築多為當時所建。
●太平天國時為聽王陳炳文住地,引入湘蓮,為蘇州之冠。
1950年後,藝圃先後淪為機關,劇團,藝工社用作託兒所,車間倉庫之用,住宅散為民居,使藝圃範圍不斷縮小。
1963年,藝圃被列為市級文物保護單位。
1982年蘇州市人民政府遷出工廠,修復藝圃。198410月竣工驗收,歷時兩年,耗資50萬元/RMB
1995年,藝圃被列為江蘇省級文物保護單位。
1997年被列為世界文化遺產。


通過門廳紫藤小徑後,站在「乳魚亭」,整個園子便一覽無餘,山洞,小橋,居室…,麻雀雖小,五臟俱全,比起那些人滿為患的景點,藝圃更像是一個江南的小家碧玉。
午後的陽光斜灑,若有閒情,慵懶的坐著,便是最好的享受。
乳魚亭:乳魚即小魚。乳魚亭是明代遺物。其四角亭,單簷攢尖,西,北,南三面臨水,井字形天花,隱約可見早期彩繪痕跡。柱間下部砌半牆,上部設鵝頸椅(吳王靠、美人靠)。是一個可觀游魚、餵魚,人魚相樂之亭。只要不學莊子和惠子在濠水橋上論辯「知魚之樂」就行。

愛蓮窩:取自宋人周敦頤《愛蓮說》。此建築與暘谷書堂一起同是姜埰長子安節讀書講學之所,取愛蓮之名也表達主人不與滿清同流合汙之意,因此姜埰二子安節與實節終生未出仕。

兩岸柳蔭多,中流荷氣爽。


世綸堂:為住宅前廳。堂名為文震孟所起。文震孟為文徵明的曾孫,在明朝時期,父子或祖孫相繼在中書省任職的稱為「世掌絲綸」。堂名為「世綸」,想傳達的應該是文氏家宅的特色。

「執義秉德」門樓帶有治家道德格言性質,也是園主的道德寫照吧!

博雅堂:又名念祖堂(寓不亡明之意),是園中的正廳。屋宇宏敞質樸,廳堂陳設五樸典雅,是當年園主會見賓客,縱論古今,吟詩舞墨之處。
延光閣:水榭原位置為主廳博雅堂前平臺。延光之名取自阮籍《大人先生傳》中「養性延壽,與自然齊光」,寓延年益壽之意。延光閣坐北朝南,面闊五間,南部架空淩於水面。頂面為卷棚頂,是蘇州園林中最大的水榭,現在被闢為茶室,裡面經常是老人們在喝茶打牌聊天。真羨慕蘇州的長者,能有這麼一片可閒磕牙的山水天地啊!



窄門:請身材略為魁梧的堂弟當比例尺
響月廊:位在延光閣西側,面向水池,北側開了大空窗,正好框住後面的粉牆青竹,呈現出立體風景畫。此手法是古代園林「藉粉牆為繪」的理論。

「響」通「享」,所以「響月廊」的意涵應該是指園中人在月明星稀之時可在此享受大自然的清風明月。
藝圃,為明代宅邸園林。全園占地僅6畝,從山水佈局,亭台開間到一石一木的細部處理無不透析出古樸典雅的風格特徵,以凝練的手法,勾勒出造園的基本理念。
總體布局以池水為中心,池岸低平。風景以山水為主,水池以聚為主,池為長方形,在東南、西北各有一個水灣,架設低平曲折的石橋,使水面有展延不盡的意境。
園內水池居中,池北大型水閣延光閣橫跨水面,廳堂居閣後,池南以山景為主,假山土石相間,小亭古樹,高低相和。山下東西各有水灣,石板古橋,低平貼水,池東南乳魚亭為明代遺構,池西南庭院精雅優美。在蘇州諸園中,以園景開朗,自然、風格質樸著稱。景觀多半保存了明末清初建園時格局,是典型的文人園林,具有一定的藝術價值。

浴鷗庭院入口的月亮門洞;門內小橋,對面圓門是「芹廬」。
藝圃的景觀不似大中型園林那樣迂迴曲折,交相對景,它適合於靜觀,宜於玩味。


賞蘇州園林後的歸納:(園林的構成要素與共同特點)
1、築山(為表現自然,築山是造園的最主要的因素之一。)
2、理池(不論哪一種類型的園林,水是最富有生氣的因素,無水不活。)
3、植物(花木猶如山巒之發,水景如果離開花木也沒有美感,植物的選擇往往有其代表意涵。)
4、建築(它不只以形體美為遊人所欣賞,還與山水林木相配合,共同形成古典園林風格。)

5、書畫(在幽靜典雅當中顯出物華文茂,書畫墨跡在造園中有潤飾景色,揭示意境的作用。)

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